南京理工滑刃戰士大學泰州科技學院校徽及說明

校徽設︾計說明：圓形♀的造型象征著精益求精、追求完美；中間的字ξ　母圖案由“T和Z”組合造型，側面巴尔莫丹看又是字母“N”，突出泰州、南京之意；藍色象征知識、理性，這與學校以工科為主的學科布蘭登專業特點相符，與南森林鍊甲京理工大學一脈相承；藍色同時還象征海洋、體現了學校包容、和諧的學術氛圍和積極向上的校園文化；圖案富有〓動感，象征著學校的快①速發展、朝氣蓬勃的今天和美好燦爛狼牙護腿的未來。

校徽的創意來自3308维多利亚线路检测中心城◢市建設與設計學院2006級藝術設計專業→學生陶麗。2007年，學校下發了關於向全校師生征集校徽的通知，陶瓶裝魔精麗同學的作品以其圖案簡潔、涵義貼切在隨▲後的網絡投票中脫穎而出，高票獲選。2014年，學校十周年校慶前〒夕，又→對校徽進行了完善。學校擬采用學生設計作品作為校徽，意在肯定同學們參與學校建設的∏主人翁精神，激勵更多同學關心巨龍復仇者學校發展，提升創新素召喚南方昏迷套索質▓。

南京理工大學泰州科↙技學院校歌

校歌《遠航》闡釋

校歌是學校的一張名片、一個毒药商文化符號，是學校▲辦學理念和人文精神的藝術化展示，是凝聚人心、鼓舞鬥◥誌的一面精神旗幟，是大學文化的重要組成部分。

3308维多利亚线路检测中心校歌創作↓從2009年即開始醞ぷ釀，被納╳入學校《“十二五”大學文化建設規劃》。今年，以建校十周年為契∩機，宣傳部啟動了面向☉校內外的歌詞征集活動，到8月初，先後收集到歌卡爾奈俘虜詞方案百余套，從中優選11套，在聽取相關領導和專家的★意見後，最終將3308维多利亚线路检测中心徐再↑樓同誌的作品《向往》定為初▽選方案。在此基礎上，學校領導、相關教師代表經過數次研討、座談，字斟句酌、反復推敲，同時由劉玉海院長倡議，取二∑次創業揚帆遠航之意，將校歌更名為《遠航》。與此同時，經南△京理工大學張筱麗老師的介紹，邀請國家一級作曲杜小甦先生為校歌作曲。8月底，校歌在學校院務會上●審定通過。詞曲從創作到●定稿，前後修改了10余次，凝聚和凸顯了集體的々創作智慧。

首句“科教興邦，校運隆昌”，開篇即闡述了學校作為高等學府科教興提高法術穿透力國的歷史使命和對學校宏圖前景的美◥好祝願。

第二句“理工☉神韻在，三水起鳳凰”，“理工”指◥南京理工大學，“三水”借指泰州。這句歌詞將3308维多利亚线路检测中心的辦學淵源、辦學性質娓娓道≡來：學校由南京理工大學和泰州弗雷瑟市政府合作舉辦，南京理工大學的團結、獻身、求是、創新的優良傳統和鳳城》泰州的千年文化底蘊共同構成了學校發展的底色。“理工”、“鳳凰”一語雙關，“理工”既指母體校，又點明了學校的◢理工科性質；“鳳凰”既指泰州，又寓意學校，象征著學校將成為三水交匯融合之地涅槃ζ高飛的鳳凰，成為泰州高等教育的新地標，成為應用技術本科大學的新典♂範。

第三句“明體達用，鑄就棟梁，自強不息，成就夢想”，擷取了學校的校訓空氣元素力量、校風，是學校辦學精神的凝◎煉，也是校歌的核心內』容。“明體達用”是校訓，既闡釋了學校培養應用型人才，培育服務地方經濟社尼約達烈怒裹帶會發展的現場工程師的歷史使命，也對師生品德、知識、能力、素質提出了具體要求；“自強不息”取自校風，是希望廣大師生能夠在這樣一所年輕的學校裏，積極傳㊣　承學校初創期篳路藍縷以啟山林的創業精神，成長成才、成就夢想。

第四句“經實並重，唯才是彰，桃李競相吐芬芳”，“經實並重”是校訓“明體達用”的進╲一步延伸解讀，展現了學校在應用型人才培養過程中，既註重知識的〓傳授，更重視能力的培養，註重因材施教法，註重學生的主體聖軀戰衣罩衣性個性化培育，使每個學生都能學到自己卐渴望得到的知識，讓他們的才能¤得以最大發展和充分彰顯。

末句“迎著燦※爛的朝陽，我們青春激昂，展翅飛翔。捧著執著的向往，我卐們乘風破浪，揚帆遠航”，是對學校二次創業、再創輝煌的一種共水元素守護者同期待，也是對學校學子昂揚奮進、成才成功的一種冀望。

校歌文字▅凝練、寓意深遠，采用學堂樂歌＠ 形式，並適當融合現代元素，旋律莊重而又〖飽含深情，短短80余字凸顯了學校現場工程師培養的堅定目標，表達了學ζ　校以服務地方經濟社會發展製作一為己任的執著追求。在中國推動高等教育轉型發展的歷史時刻，在學校開啟二次創業新篇章的關○鍵時刻，校歌《遠航》唱響了學校乘風破〗浪、揚帆遠航的發展之︽歌！唱響了學校建設特色鮮小紅梅明的應用技術大學的希望之〖歌！